O vereador e presidente da Câmara Municipal de Bom Jardim de Goiás, Dyonatann Max Ribeiro Rosa (Dioninha), promoveu na noite de terça-feira (16 de dezembro) uma sessão solene especial para homenagear alunos e professores que se destacaram no ano letivo de 2025 no município. A iniciativa integra o projeto Aluno Nota 10, criado com o objetivo de valorizar o desempenho escolar e incentivar a educação de qualidade.
Durante a solenidade, dez alunos da rede municipal foram homenageados pelo excelente rendimento escolar e pela frequência exemplar. Como forma de reconhecimento, cada estudante recebeu uma bicicleta e uma comenda, premiação viabilizada pela Prefeitura de Bom Jardim após a sanção do projeto pelo prefeito Édio Navarini.
Presente na cerimônia, o prefeito destacou a importância de iniciativas voltadas à valorização da educação e anunciou que, a partir do próximo ano, os alunos da rede municipal passarão a receber material escolar completo por meio do projeto Mochila Cheia. Na ocasião, ele também parabenizou o presidente da Câmara, Dioninha, pela criação e execução do projeto Aluno Nota 10.
A sessão solene contou com a presença de familiares dos estudantes homenageados, que acompanharam o evento com muita emoção, celebrando o reconhecimento ao esforço e à dedicação das crianças ao longo do ano letivo.
Em seu pronunciamento, Dioninha ressaltou que o projeto deve ser mantido e fortalecido no município como forma de estimular os alunos a buscarem boas notas e manterem uma frequência regular nas escolas. Visivelmente emocionado, o presidente da Câmara lembrou que a iniciativa foi um compromisso assumido ainda durante sua campanha eleitoral.
“Estou muito emocionado em poder realizar essa homenagem às crianças. Sou filho de professora, e minha mãe dedicou 36 anos de sua vida ao magistério neste município. Foi ela quem me incentivou a criar esse projeto”, afirmou.
A sessão solene do Aluno Nota 10 reforçou o compromisso do Legislativo e do Executivo de Bom Jardim com a educação, valorizando alunos, professores e famílias que acreditam na escola como instrumento de transformação social.
